Andar de bicicleta em Copenhaga

Receita de caldo verde

Hábitos de higiene de vários países.

Um dia na vida de Tomás

Um dia na vida de Tomás hoje e dentro de dez anos mostra como a evolução da tecnologia pode influenciar o dia a dia dos cidadãos.

RETOMAMOS AS AULAS DE
PORTUGUÊS NA PRÓXIMA
SEGUNDA-FEIRA, DIA 7
DE NOVEMBRO.

Sabe quem foram estas figuras famosas?

Numerãçao par

Consoantes e vogais em passeio

Gato Fedorento

Ezequiel Valadas (personagem fictícia) Autarca de Vila Nova da Rabona.
Tema: corrupçao nas autarquias - compadrios, favorecimento abusivos.
Tema: chico-espertismo.

Gato Fedorento

Vejam o video do Gato Fedorente de que falou a Cristina.
Major Velentim Loureiro, figura da política portuguesa, autarca da Câmara Municipal de Gondomar, ex-presidente do Futebol Clube da Boavista, pai do também ex-presidente do Futebol Clube da Boavista, caricaturizado por Ricardo Araújo Pereira dos Gato Fedorento.

Profissões

Neste vídeo podem ver várias crianças a dizer o que querem ser quando forem grandes. Veja-o e escreva as profissões:

PROFISSÕES DO FUTURO

Quer conhecer as profissões do futuro? Então clique aqui

JOGO DA LUSOFONIA

Quer testar os seus conhecimentos sobre os países lusófonos?
Clique aqui.

JOGO DAS PROFISSÕES

Quer jogar ao jogo das profissões?

Poemas de Almada Negreiros

Gostam de poesia? Eis três poemas de Almada Negreiros nascido em São Tomé e Príncipe (1893-1979)

Conectores

Aqui têm diferentes conectores para usar nas vossas composições.

Regresso às aulas

Começam as aulas no próximo dia 15 de Setembro e para ir abrindo o apetite aqui têm um texto.

Gestão por objectivos

Era uma vez uma aldeia onde viviam dois homens que tinham o mesmo nome: Joaquim Gonçalves.
Um era sacerdote e o outro, taxista.
Quis o destino que morressem no mesmo dia.
Quando chegaram ao céu, São Pedro esperava-os.
- O teu nome?
- Joaquim Gonçalves.
- És o sacerdote?
- Não, o taxista.
São Pedro consulta as suas notas e diz:
- Bom, ganhaste o paraíso. Levas esta túnica com fios de ouro e este ceptro de platina com incrustações de rubis. Podes entrar.
- O teu nome?
- Joaquim Gonçalves.
- És o sacerdote?
- Sim, sou eu mesmo.
- Muito bem, meu filho, ganhaste o paraíso. Levas esta bata de linho e este ceptro de ferro.
O sacerdote diz:
- Desculpe, mas deve haver engano. Eu sou o Joaquim Gonçalves, o sacerdote!
- Sim, meu filho, ganhaste o paraíso. Levas esta bata de linho e...
- Não pode ser! Eu conheço o outro senhor. Era taxista, vivia na minha aldeia e era um desastre! Subia os passeios, batia com o carro todos os dias, conduzia pessimamente e assustava as pessoas. Nunca mudou, apesar das multas e repreensões policiais. E quanto a mim, passei 75 anos pregando todos os domingos na paróquia.
Como é que ele recebe a túnica com fios de ouro e eu... isto?
- Não é nenhum engano - diz São Pedro. - Aqui no céu, estamos a fazer uma gestão mais profissional, como a que vocês fazem lá na Terra.
- Não entendo!
- Eu explico. Agora orientamo-nos por objectivos. É assim: durante os últimos anos, cada vez que tu pregavas, as pessoas dormiam. E cada vez que ele conduzia o táxi, as pessoas começavam a rezar.
- Resultados! Percebeste? Gestão por Objectivos! O que interessa são os resultados, a forma de lá chegar é completamente secundária...!

Típicos estereótipos que Portugal tem do resto da Europa. Espero que ninguém se incomode.

EUROPA VISTA POR UM TUGA

Fotos da nossa assistente Rafaela com os alunos

Novo Dicionário da Língua Portuguesa

http://youtu.be/sN5eFoS1z7c

Aqui têm um modelo de exame final.

Tarde de fado na escola

Na semana passada celebrámos na escola a semana cultural, que acabou com um concerto de fados interpretado por um grupo fadista do Algarve. Eis alguns dos alunos de português junto com a nossa assistente, a inspectora e os fadistas. Entre outras actividades realizadas durante esta semana podemos salientar: filmes em versão original, palestras sobre diferentes aspectos culturais de Portugal, França, Alemanha e os Estados Unidos e uma exibição sobre danças do mundo.

Este é o início de um conto de Miguel Torga, em que o narrador começa por apresentar a personagem principal: um sapo.

(Clicar no texto para ampliar)

Maior Lua cheia de há 18 anos.

Viram a Lua cheia deste sábado? Dia 19 de Março, Dia do Pai, pudemos ver a maior Lua de há quase duas décadas.

Presente do Conjuntivo vs. Futuro do Conjuntivo

Completa as seguintes frases com os verbos no presente ou no futuro do conjuntivo. Clica 2 vezes nos espaços para veres as soluções.

1. Irei ao concerto quando tiver terminado o meu trabalho. (terminar)
2. Viajaremos de autocarro, se você não tiver problema. (ter)
3. Espero que amanhã esteja bom tempo. (estar)
4. Vou ler tantos livros como eu puder. (poder)
5. É possível que hoje chova. (chover)
6. Ele faltou à aula. Talvez esteja doente. (estar)
7. Eu só vou sair se os meus pais permitirem. (permitir)
8. Já não apanhamos o autocarro das 7:40, mas talvez possamos ir no das 8:00. (poder)
9. Não tenho roupa que me sirva. Tenho de ir às compras. (servir)
10. Visite-me sempre que puder. (poder)
11. A nossa equipa ganhará quando o treinador decidir. (decidir)
12. Ele não se demite mesmo que a situação política se deteriore. (deteriorar-se)
13. Ainda não está provado que a nova vacina seja eficaz. (ser)
14. Talvez o seu filho veja mal e precise de usar óculos. (ver / precisar)
15. Amanhã iremos à Praia se vocês quiserem. (querer)
16. “Queres que eu vá contigo?” “Não, obrigada, prefiro que fiques no carro. (ir / ficar)
17. Faça como você puder. (poder)
18. Vou telefonar depois que tiver chegado ao aeroporto. (chegar)
19. Vamos acabar isto hoje, quer chova quer faça sol. (chover / fazer)
20. Beba outro café, se quiser. (querer)
21. “Importas-te que eu ligue a televisão?” “Claro que não, desde que não a ponhas muito alto. (ligar / pôr)
22. Não compre esse carro enquanto estiver tão caro. (estar)
23. Estão a contratar motoristas que saibam falar inglês. (saber)
24. Irei à Praia quando tiver deixado a minha bagagem no hotel. (deixar)
25. Vou ler um livro em português quando tiver aprendido o suficiente. (aprender)
26. É natural que o senhor se sinta cansado depois de um dia de trabalho. O que me procupa é que não durma. (sentir-se / dormir)

Futuro do conjuntivo

Aqui têm umas frases onde talvez seja possível usar o Futuro do
Conjuntivo. Usem-no quando for necessário. Se não, usem o tempo apropriado do Indicativo para completar as frases:

1. Só vou conseguir chegar à lua se eu ___________ (ser) astronauta.
2. Quando a minha irmã ___________ (estar) em casa, eu ficarei tranquilo.
3. Ele fala muito quando eu ___________ (deixar) tempo para perguntas.
4. Eu quero que você acabe a tarefa assim que (nós) ___________ (sair) da aula.
5. Quando vai escutar as músicas novas? Enquanto eles ___________ (fazer) o teste?
6. Eu quero visitar o Brasil logo que (eu) ___________ (passar) nos meus testes.
7. A professora gritou para os estudantes quando eles não ___________ (fazer) a tarefa.
8. Se eles ___________ (ter) a tarefa pronta hoje, ela não vai ficar zangada.
9. Logo que nós ___________ (saber) o que aconteceu, vamos decidir o que fazer.
10. Tirarão boas notas sempre que ___________ (estudar) pelo menos duas horas por dia.
11. Vão descansar depois que (vocês) ___________ (saber) que foram bem no teste.

Respostas (clicar 3 vezes seguidas na palavra respostas):
1. for
2. estiver
3. deixo
4. sairmos
5. fizerem
6. passar
7. fizeram
8. tiverem
9. soubermos
10. estudarem
11. souberem

Revisão da matéria dada para os alunos do 1.º ano.

Clicar para ampliar e depois voltar a clicar

Erros comuns.

Cada umas das seguintes frases tem um erro, corrija-os. Para ver as soluções passe o rato pelo final de cada frase.
1. Ia andando pela calçada.→ Ia a caminhar
2. A minha casa fica na saída de Ayamonte. →À saída
3. Tenho de fazer reformas na minha casa. →Remodelações
3. O frigorífico mantém as bebidas frias. →Frescas
5. O meu apartamento é mediano. →Médio
6. As pessoas iam com roupas muito caras. →Vestiam roupas
7. As ruas estavam cheias de postos de Natal. →Bancas de Natal
8. O prédio fica no outro lado de uma grande avenida. →Do outro lado
9. Ele estava muito ilusionado. →Entusiasmado
10. Ele caiu doente. →Adoeceu

Completa as frases usando as palavras a vermelho.

A - À - HÁ - AS - ÁS - ÀS - HÁS

1. ____noites em que durmo mal.
2. O jornalista trabalha____noite.
3. O____é a carta de jogar mais pontuada.
4. Disparatou____torto e ____direito.
5. Perguntou-lhe____causa do barulho.
6. As revistas? Já____leu todas!
7. Tire importância____coisas do passado.
8. Não____causa que explique aquilo.
9. Consigo ler o cartaz____vista desarmada.
10. Dirigiu-se____ele imediatamente.
11. ____artes marciais têm muitos adeptos.
12. Não fujas____ocasiões!
13. O miúdo comeu doce____escondidas.
14. Não sei se ____jornais hoje.
15. O singular de ases é____.
16. Pergunta se____leite no frigorífico.
17. Agarrou a pipa e levantou-____bem alto.
18. Se estudares,____-de passar.
19. ____hora do estudo deves estudar.
20. Disse que____vida era um bem.

Soluções
A: 4, 5, 10, 17, 20.
À: 2, 9, 19.
HÁ: 1, 8, 14, 16.
AS: 6, 11.
ÁS: 3, 15.
ÀS: 7, 12, 13.
HÁS: 18.

Infinitivo pessoal.

Clicar para ampliar

Completa o texto com uma palavra em cada espaço. Para veres as soluções clica duas vezes no meio dos parêntesis.

A lenda do galo de Barcelos

A lenda do galo de Barcelos já é muito antiga. Diz-se que (tudo) aconteceu no séc. XVI.

Conta a lenda que todos andavam muito assustados em Barcelos por (causa) de um crime que lá se tinha passado. É que o criminoso (ainda) não tinha sido descoberto e isso deixava as pessoas (com) medo.
(Certo) dia, apareceu na zona um galego que passou logo a ser o principal (suspeito). As autoridades acharam que era ele o (culpado) pelo crime e prenderam-no.
O galego defendeu-se, dizendo que ia ( a ) caminho de Santiago de Compostela para pagar uma promessa, mas ninguém acreditou (nele).
Com toda a gente contra o galego, e ele sem poder provar que (estava) inocente, acabou por ser condenado ( à ) forca.
Como última (vontade), o galego pediu que o levassem até ao juiz que o tinha condenado. Quando o galego chegou a casa do juiz, ele estava a deliciar-se com os amigos com um grande banquete. Voltou a dizer que estava inocente, mas, (mais) uma vez, ninguém acreditou nele.
(Então), o condenado reparou num galo assado que estava numa travessa na mesa, prontinho para ser comido, e disse:
- É tão certo eu estar inocente como certo é esse galo cantar (quando) me enforcarem.
(Todos ) se riram da afirmação do homem mas, mesmo (assim), resolveram não comer o galo.
Quando chegou a hora de enforcarem o galego, na casa do juiz o galo assado levantou-se e cantou.
(Afinal), o homem estava mesmo inocente!
O juiz correu (até ) ao sítio onde ele estava prestes a ser enforcado e mandou soltá-lo imediatamente.
Passados (alguns ) anos, o galego voltou a Barcelos e mandou construir um monumento em (louvor) à Virgem e a São Tiago para lhes mostrar o seu reconhecimento.

Contracções

Faz a contracção das palavras entre parêntesis. Para veres as soluções passa o rato pelos espaços em branco.

1) Lá vai um cão (por a) pela rua abaixo.
2) Não metas isso (em a) na boca.
3) Corre até chegar (a o) ao portão.
4) Queria dar (a aquele) àquele cão uma coisa especial! E agarrou (em um) num biscoito.
5) Tudo sucedeu mesmo (em aquele) naquele instante.
6) Faltam-me três bolas iguais (a aquelas) àquelas.
7) Nunca tinha pensado (em isso) nisso.
8) Trazia um (de esses) desses sacos de plástico.
9) Com quem vais (a a) à festa, afinal?
10) Eu sou a irmã (de ele) dele.
11) Zé deu a caixa (a o) ao Chico.
12) A minha mãe engomava a roupa (em a) na cozinha.
13) Os bebés dormiam (a o) ao lado (de os) dos pais.

Conjunções coordenativas e subordinativas

Clica para ampliar

Todas estas palavras devem ser acentuadas. Coloca o acento na sílaba tónica.

ate atraves Barnabe Belem
cafe caracois chapeu cocega
dalia diario especie estatua
facil herbario historia hortensia
Luis impossivel lagrimas magico
magnifica maquina metrica Monica
musica monosilabo Mustafa Ofelia
parvonia podiamos polissilabo possivel
relogio residencia ressonancia Santarem
silaba sumario tambem terrivel
tonica trisavo tugurio tunica
urgencia varios tenis bau

Regras de acentuação gráfica

Acentuam-se graficamente:

Palavras esdrúxulas:
— todas as palavras esdrúxulas (música, lâmpada).

Palavras graves:
— terminadas em l, n, r, x, ps (fácil, hífen, açúcar, tórax, bíceps);
— terminadas em i ou u , seguido ou não de s (lápis, vírus);
— terminadas em ditongo oral, seguido ou não de s (túneis, pónei);
— terminadas em vogal nasal ou ditongo nasal, seguido ou não de s (órfã, órfão, álbum, álbuns);
— com a vogal tónica i ou u que não forme ditongo com a vogal anterior (saída, saúda), excepto nos casos em que a vogal constitui sílaba com a consoante seguinte (Coimbra, saindo).

Palavras agudas:
— terminadas em a, e, o, seguido ou não de s (café, avós, avô, pá);
— as formas verbais que, usadas com os pronomes lo/la/los/las, passam a terminar com a vogal tónica a, e ou o (fazê-lo, contá-lo, pô-lo).
— terminadas em –em ou –ens, com mais de uma sílaba (armazém, parabéns);
— terminadas em –eis, que são o plural de palavras terminadas em –el (anéis, pincéis);
— terminadas em ditongo oral aberto, seguidas ou não de s (chapéus, lençóis);
— terminadas em i ou u, seguidas ou não de s, que não formem ditongo com a vogal anterior (país, baú).

Acentuação

Nas frases que se seguem, coloca correctamente os acentos nas palavras que devam ser acentuadas:

1) Por favor, se mais espontaneo.
2) Os relampagos tem um brilho momentaneo e tambem fantastico.
3) A abundancia e a carencia são realidades do mundo contemporaneo.
4) As lampadas dão um brilho esplendido aos patios das casas da Tania e da Catia.
5) Esta anfora e aquele cantaro estão cheios de uma substancia gelida e bem visivel.
6) O Anibal, de uma saltada a fabrica e, se for possivel, traga de la mais candeeiros de pe alto, iguais aquele que ali esta.
7) O automovel, que ia no minimo a cem a hora, despistou-se e embateu numa arvore.
8) Como o bebe tinha dores, resolveram leva-lo ao medico, a Clinica de Stº Antonio.
9) No estadio, todos procuram a vitoria. Porem, so alguns a alcançam.
10) Se apanhassemos ja o taxi, poderiamos ir no comboio que chega as 07:00h.
11) A encomenda ser-lhe-a entregue no escritorio no prazo maximo de duas semanas.
12) Na cerimonia de inicio do ano lectivo estiveram presentes as professoras de Historia, de Ciencias, de Formação Civica e de Area de Projecto.
13) Durante as proximas ferias da Pascoa, a escola estara aberta tambem aos sabados.
14) O reporter e o fotografo percorreram bairros de lata onde ainda se vive na miseria.
15) Deviamos fazer mais exercicio fisico. Ir ao ginasio faz bem a saude.
16) Aquela hora quase ninguem sentia a chuva, que caia fria e desagradavel.
17) A Policia Judiciaria andava ha dois dias a sua procura, mas ele conseguiu fugir.
18) O miudo e alergico ao po, mas vou dar-lhe um remedio que o vai por optimo.
19) Vivemos na epoca dos electrodomesticos e da electronica. Que vira a seguir?
20) Ela não pode terminar o relatorio pois teve de ir, com urgencia, a farmacia.

Entrevista a Amália

Na farmácia com a farmacêutica

Responde às seguintes perguntas.

1. O que se passa com o Sr. Tomás?
2. Há quanto tempo que ele se sente mal?
3. Porque é que a farmacêutica se engana?
4. Porque é que ele não quer tomar comprimidos?
5. Porque é que ele diz que já não precisa dos remédios?

Soluções. Para veres as soluções passa o rato por cima delas.

1. Tem dores de cabeça, febre e dores de garganta. 2. Desde terça-feira. 3. Porque não consegue ler bem a letra do médico. 4. Porque lhe dói muito a garganta e acha que não vai conseguir engolir os comprimidos. 5. Porque são muito caros (50 €).

Dados pessoais

Ouve os dois textos e completa as fichas.

Texto 1
Nome: ____________________ Nome:________________
Morada: ___________________ Morada:_______________
Telefones: _________________ Telefones:______________

Texto 2
Nome: ______________________
Profissão:____________________
Local de trabalho:_______________
Idade:_______________________
Nacionalidade:_________________
Estado civil:___________________
Morada:_____________________
Telefone:____________________

Aqui têm mais um texto que corrigiremos na próxima segunda-feira. Cliquem nele para conseguir lê-lo.